Saber hacer (Habilidades)

• Diseña, dirige, ejecuta y evalúa planes, programas y proyectos educativo tendientes orientar las dificultades en los aprendizajes.
• Elabora y evalúa propuestas evaluativas y curriculares para la educación formal y no formal.
• Planifica y administra unidades metodológicas para enseñanza de las asignaturas del área humanística.
• Brindar asesoramiento metodológico.
• Planifica y administra unidades metodológicas para la enseñanza de las asignaturas del área científica.
• Planifica y evalúa proceso de enseñanza y aprendizajes para la educación formal, no- formal, presencial y a distancia de la Educación Básica General y de la Educación Media.
• Coordina y asesora programas atencionales para los niveles de la Educación Básica General y de las Educación Media.
• Analiza, organiza y evalúa proyectos de atención a las dificultades de la lecto – escritura.

Saber conocer (Conocimiento)

• Aplica técnicas y procedimientos para el planeamiento a nivel de aula reconociendo las variabilidades de enfoques y de características en las estructuraciones programáticas.
• Diseña metodologías necesarias para la conducción de evaluaciones escolares.
• Diseña, ejecuta y evalúa proyectos de investigaciones didácticas en el aula.

Saber ser (Actitudes)

• Actúa y está atento a las orientaciones pedagógicas que son inherentes al quehacer pedagógico en las instituciones educativas y comunitarias dedicadas a la educación básica general.
• Selecciona, determina y conduce el proceso de elaboración de pruebas para orientar los resultados del proceso de aprendizaje y el papel que juega a relación didáctica y metodológica.
• Demuestra capacidad de diálogo y de colaboración en la búsqueda de métodos que permitan resolver las situaciones de calidad en la educación masiva.
• Analiza las condiciones motivacionales y las características de los proceso de adquisición de la lengua escrita.